公开课的通知是两周前收到的，说是要全面覆盖，接受专家对校方的督导。
上周五的教工大会，校长为了迎接本次督导，强调了很多，如要注意办公环境啊，对于来听课的老师要有礼貌啊，每个教师都是德育工作者要重视个人修养啊，备课组要集体备课啊，班主任要尤其注意对学生行为规范的常规教育啊。。。。。为此昨天中午全校专门进行了大扫除，之前每位教师的教案全部上交检查，班主任开会、备课组长开会，教研组长开会，学校各项教学常规用具再次检测等等。一个多星期来，校园的上空笼罩着浓云，似乎仓库角落里的蜘蛛也要有条不紊的织网。
早上到学校，天下着雨，就遇见了几位教研员在走廊来来去去巡视。到了办公室大家都在互相探问各自的课是在第几节，是上午还是下午。其实校长早就宣布了这回的督导是学科全覆盖教师全覆盖，也就是说每个人都有被听到的可能。大家都知道自己十有八九是要被听到的，但还是不免再问上一句，然后互相安慰：听就听了，没什么好紧张的，无所谓啦。老师们大都是身经百战有着多年教学经验的，有的还是高级教师，什么大风大浪都经历过。我对面的那位年轻美女，仔细斟酌教案数天之后，还是踌躇不安，索性拿出耳机听起了歌来，看得出这是她在掩饰和平缓心情。她的课在下午，还有五六个小时呢，真是世上最残酷的折磨和最漫长的等待。
第一节课下后，同事们先先后后抱着书本走进了办公室，没课的老师都围过去，睁大眼睛问：来听了伐？来听了伐？如果回答否定，就替他庆幸，如果回答肯定，就说：哈，解脱解脱了。最有趣的是年级组长，这位帅哥回来就跟大家汇报：“都上课五分钟了没人来，我以为不来了，就把昨天遗留下来的问题拿出来讲，嗨，结果老先生又来了！我只好收起，重新开始。。。。。”
我今天的课在上午第三节，是大家认为的黄金档，必听无疑。为了接受这次公开教学，一个星期前我开始挑选教材，比较选篇，收集资料，倾听备课组意见。教案从初稿到二稿，一遍一遍翻来覆去思考和推敲，临睡前甚至在脑海里进行温故梳理。自问已胸有成竹，就像聚拢着探问别人是否有被听课可能的老师一样，心里都早已备好一副精彩的谱。
从教十许年，各类形式的督导都遇见过，校级区级公开课也上了无数次，听课的人要听的不仅仅是教师的教法也听学生的学法，以及延伸出去的方方面面。讲台是舞台，演绎的是教师的综合水平，没有一节课是百分百，正如人的一生是要不断学习和改进。
这个周五，校长会反馈专家督导的意见。与我并不重要，重要的是在这天的舞台上，我用心经历并认真付出过了，便是心安。
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